关于优秀写景作文锦集7篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的优秀写景作文7篇，希望对大家有所帮助。
优秀写景作文 篇1
今天，我们全家人乘飞机去四川的九寨沟游玩，大家既高兴又激动。
一下飞机，就看见四川的天气阳光明媚，我心想：太好了，不是下雨天，而且空气都那么清新。我们上了旅游车向九寨沟进发。
坐了八小时的长途汽车，终于到了那风景优美的九寨沟，我们爬了一段山路，坐上了缆车，不一会儿，我看到了原始森林，有的树高大，有的树粗壮，有的枝繁叶茂，有的虽然矮小，但叶子却绿得发黑，整个大森林似乎是一张绿色的大毛毯。
下了缆车，开始一个景点挨着一个景点的游玩，印象最深刻的是五彩池，顾名思义就是有五种颜色，有兰色、浅绿色、墨绿色、淡黄色、白色，从高处往下看，简直就是一幅水墨画。五彩池的外形是圆的，是由五十多块小彩池拼成的，似乎跟天上的白云一样，一团一团的。我情不自禁地感叹：“太美了！”
接着，我们又游玩了熊猫池、五色池、珍珠滩、瀑布......那里的天是这样的蓝，那里的水是这样的清，到处都有美不胜收的美景。
整天的旅程结束了，我今晚得睡个好觉，明天还要去海拔最高的黄龙游玩呢！
优秀写景作文 篇2
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。写景作文优秀教学设计分享，一起来看看吧。
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
优秀写景作文 篇3
1、游大明湖
从大明湖的西门进入。进入大门后，有一个人大花坛。里面种着鸡冠花。一串红。菊花。大丽菊……五彩斑斓，美丽极了！再向东走一段，有一个小池塘，池塘中偶尔还有几只小锦鲤不知从哪里冒出来。不防还能把你吓一跳。有时还有几片枫叶，随风飘舞直到飘落至水面。
再向东走，然后向南边走上几百米展现在眼前的是真正的大明湖。湖中央有一座小岛，在艳丽的的灯光的照射下，小岛显得无比奇妙，让人神往。在湖面上倒映着美丽的月光，不时还有涟漪闪现，我想那可能是小鱼儿想出来透透气吧！沿着栏杆走，可以看到有一些船家正在收工。他们娴熟的操纵着，把船靠近岸边停泊下来。
时间不早了，我要回家了！希望大家也来大明湖玩！
2、游大明湖
今天我和爸爸、妈妈来到了济南大明湖公园。
一进门咱们就看见了绿绿的湖水，顺着湖边走，看见一条条小船在湖面上游玩。咱们走着走着，在“铁公祠”门壁上看见了著名的对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，看到这我真想看看大明湖的美丽。
到了游船码头，咱们登上了一条休闲脚踏船。开始咱们想到湖中转一大圈，可是看见湖面上的浪有些大，小船在水面上上下摇晃，咱们只好在岸边的荷花丛附近划了一会儿。
划完船咱们上岸又顺着湖边走了很远，才走到了公园的尽头。
我今天在大明湖玩得非常开心。
3、游大明湖
今天下午咱们游览了大明湖。咱们乘坐着一艘画舫、品着泉水茗茶，一路欣赏着四周的美景。一路上风景如画、美不胜收。大明湖的岛上有著名的历下亭，千古绝句“海右此亭古，济南名士多”就出于此。
大明湖景色优美秀丽，画舫穿行在碧波之上，咱们仿佛在画中游。看！岸边杨柳荫浓、繁花似锦、游人如织。其间，又点缀着造型别致的亭台和楼阁。远山近水与晴空融为一色，犹如一幅巨大的彩色画卷。此时此刻，我不由得想起来“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名言。
大明湖不仅因为它的美而名扬四海，还有鲜为人知的四大怪——“蛇不现，蛙不鸣，久雨不涨，久旱不涸”。
不知不觉天黑了，这时的大明湖在五颜六色的彩灯妆扮下犹如仙境。
大明湖有美丽的传说、秀丽的景色，让人流连忘返。
4、游大明湖
一进门，景区里游人如织，人山人海。咱们看着路标找到了大明湖。首先映入眼帘的是一棵棵垂柳，像战士一样守卫着大明湖。湖水中的荷花，有的含苞待放，有的已经把自己的粉中透白的花瓣绽放给人观赏，还有的已经绽放完了，只剩下莲蓬孤零零地挺在水中。
咱们向景区里面走，又看见一簇簇美丽动人的莲花生动地开放。走到湖边，咱们看见几个人在戏水，我不禁去摸了一下水，没想到大夏天的这水这么凉呀！
大明湖里还有湖心亭，来来往往的游艇不断地运送着游客，湖水中那一艘艘快艇，像一支支的快箭在水中来回穿梭。
优秀写景作文 篇4
当第一声鸡鸣穿梭在朦胧的黑夜时，天也确乎是渐渐地亮了起来，早起的鸡打破了薄纱似的寂静，穿破了夜的幔帐，在地平线上，云的尽头，出现了一道白边，如浪潮般涌了过来，在这时，微风便是恰到好处，夹着雨露的湿润和嫩草的芬芳，在你的耳边喃喃细语，轻轻地摩椤着，风刚过，似乎拉开了一页动人的画卷。
天已不知不觉亮了，一切都显得那样可爱，精神抖擞的雄鸡在矮矮的沙堆上站着，像是为了新的一天的到来而感到快乐，悠扬的鸟叫声便从小树林里传了出来，三五只云雀在新绿的树尖上戏嬉，我想大概清晨所迸发出的活力全被这些机灵的云雀所占有了吧，树下的翠草显得格外清新，在一叶一叶的草片上含蓄着甘甜的露珠在草色的映衬之下，更加耀眼，一滴滴甘露顺着叶片轻轻地滑在叶尖上，垂掉着如小孩般顽皮，不免逗人满心欢喜，但不时从草丛里跳出一两只昆虫，这时晶莹的露珠便弹跃而起，如火花般四处飞射，在初阳的照射下晶莹剔透，更显纯洁，几只寻觅的彩蝶偶尔会悠闲地摇摇晃晃地飞来停在花丛中，静静地，如一位舞女般那么迷人，优雅，似乎也被这迷人的景色所沉醉，贪婪地吸一口甘露，便醉如酒汉，摇摇晃晃地飞走了。
花的美在这时便发挥到淋漓尽致，有的娇美柔弱，有的小鸟依人，有的含苞欲放，如一群情窦初开的少女，各显其姿，最令人难忘的大概便是那荷花吧，几朵粉红色的荷花在叶盘的衬托下如一位亭亭玉立的舞女，而那叶片就是那舞女的裙了，荷池的雾气还未完全散，这荷花的香气便罩在这薄雾里，此时的荷花又像刚出浴的少女，而那一颗颗花粒又如小小的萤火虫儿，我想这清晨的美便随着淡淡的.荷香渐渐飘散在这周围吧，一会儿，太阳便完全摆脱了白云的束缚，逼退了刚才还潮湿的空气，一切变得更加有生气了起来，尉蓝的天空如一汪清水，那薄薄的云层像一双宽大且轻柔的丝袖把整个世界都笼了起来，而在天地之间，大概只有这个清晨使人心神陶醉了吧。
优秀写景作文 篇5
走进朝气蓬勃的新世纪校园，脑子里只剩下了一个字“美”。踏过成语接龙的青云大道，渡过碧波荡漾的桃花潭，穿过藤荫深深的紫藤广场,便来到孩子们的乐园——凤凰广场，这是我们最心仪的地方，因为这里有——百鸟园。
下课时，你一定会听到这里的欢声笑语。你如果说谁在笑谁在语，告诉你吧，不仅孩子们在笑在语，就连鸟儿们也在说笑玩游戏。你看，在阳光的照耀下那双黑黑的眼珠显得那么透亮，那小巧玲珑的身子是那么可爱、灵活，这就是我们新世纪校园的百鸟园。
百鸟园是我们学校十六大景观，五十个看点之一。那里边有许多鸟：鸽子、麻雀、山鸡、鹦鹉……白的、黑的、紫的、红的、灰的……五颜六色，应有尽有。这儿常常让小朋友驻足不前，流连忘返。
这群鸟有时候关系十分融洽，有时候又你争我抢，谁也不肯让谁。我刚刚就看到了一场鸟儿之间发生的战争，它们是在抢食，“人为财死，鸟为食亡”这话说的一点都不假。只见一只鸟飞到另一只鸟身上不停地啄，另一只鸟也不甘示弱扑楞着翅膀飞到那只鸟身上反攻，两只鸟都被对方啄的遍体鳞伤，最终食也掉了被其它鸟吃了，它们两个是前功尽弃，这真应了那句话“鹬蚌相争，渔翁得利”。在这里观鸟给我带来了许多快乐。
多么有趣的百鸟园，多么快乐的新世纪校园啊！
优秀写景作文 篇6
春雨像春姑娘纺出的线，下个没完没了，(.)在一个草丛中有一群小鸟在议论一个问题：春雨是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的，看，春雨落在草地上，小草绿了；春雨洒在柳枝上，柳枝绿了。”小白鸽：“不对，春雨是无色的，用手接几滴看吧。”小黄莺说：“春雨是黄色的，春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨滴在浦公英上，浦公英花也黄了。”
春雨听了小鸟们的议论下得更欢了，好像在说：“小鸟们，你们都说对了，可是我本身是无色的染红了万紫千红。
优秀写景作文 篇7
夏天悄悄地过去了，秋天眨眼间就到了，想起夏天，着实让人回味。
“俯叽呀!俯叽呀!”瞧!那知了在树上高声唱着歌儿，声声都叫着夏天。这声音若隐若现，在耳边索绕着，像一首催眠曲。
夏天虽然炎热，但心却不炎热，当你看到一潭潭湖水，那清澈见底的湖水，湖中可爱的小鱼儿，小虾儿，游来游去，嬉戏打闹。飘浮着的海藻一缕一缕，一丝一丝，似绸布、似绿纱。
夏天的荷花最美丽，一簇一簇开在池塘中，粉红的花瓣点缀绿叶中，像一个个美丽的小仙女在睡觉哩!那荷花翠色滴，娇嫩可人，让人看一眼就爱上了它，它在水中挺立着，一大群憨厚的金鱼围着荷花转悠转悠，使荷花拥有了女王般的风范。
夏天，小鸟儿也从森林里跑出来玩，时不时卖弄一阵阵清脆的喉咙，“叽叽喳喳”，好像在诉说什么，讲着鸟类悄悄话。鸟儿从这棵树上飞往另一棵树上，蹦跳蹦跳，更像在开集体讨论会。
夏日的云，更具有风采，天上漂浮着的云，乳白乳白的，像龙倦风，像小狗儿，像棉花糖，像……真是美不胜收，与那蓝天形成对比，蓝天把它衬得更加美丽，真想上天，亲亲它、抱抱它、再咬它一口，呵!
啊!夏天的美景真美呀，令人陶醉!
